Plano da disciplina

Segue o plano de aula com a ementa e a bibliografia para quem se interessar em acompanhar e contribuir nas discussões.

UNIVERSIDADE DE SOROCABA

Pró-Reitoria Acadêmica

Programa de Pós-Graduação – Área de conhecimento - Educação Escolar

Linha de Pesquisa – Ensino Superior

 

 

Disciplina: Novos Letramentos e Educação Superior

Horário: Terças: 09h às 12h

Professor responsável: Prof. Dr. Luiz Fernando Gomes

 

Ementa: conceitos e modelos de letramento; letramentos digital e visual; novos letramentos: o que há de “novo”; implicações para o ensino e a aprendizagem. Novos letramentos e educação superior: EaD;  redes sociais e comunidades virtuais.

 

Avaliação: (a) apresentação individual, para a classe, de relatórios de leitura.(b) apresentação em duplas, para a classe, de relatórios de leitura; (c) Abertura de blog individual específico para a disciplina, para registro semanal das discussões, idéias, etc. surgidas em cada aula. Conteúdos e links adicionais podem ser acrescentados, desde que se relacionem aos conteúdos da disciplina.

(Instrumentos de Avaliação (embasado no Sistema de Avaliação da Uniso – Regimento: do artigo 56 ao 66)

 

 

 

2. Cronograma das Atividades:

Encontros	Dia	Atividade/Texto
AGOSTO
1º	21	Apresentação da disciplina, do plano de ensino, discussão da agenda das tarefas para próximas aulas e leitura inicial
2º	28	Texto 1- à guisa de introdução: DEMO, Pedro: Olhar do Educador e Novas Tecnologias.
SETEMBRO
3º	04	Seminário na UFMG- aula a repor
4º	11	Palestra no Piauí – aula a repor
5º	18	Texto 2-  MAGNANI, L.H.Um passo para fora da sala de aula: novos letramentos, mídias e tecnologias.
6º	25	Texto 3 – DALEY, Elizabeth: Expandindo o conceito de letramento
OUTUBRO
7º	02	Texto 4- MATOS, Andrea. M de Almeida: Novos letramentos, ensino de língua estrangeira e o papel da escola pública no século 21.
8º	09	Texto 5- MOITA LOPES, L.P. Os novos letramentos digitais como lugares de construção de ativismo político sobre sexualidade e gênero
9º	16	Texto 6 – SOUZA, Lynn Mario T. Menezes: Para uma redefinição de Letramento Crítico: conflito e produção de significação.
10º	23	Texto 7- LANKSHEAR, Colin & KNOBEL, Michele: Researching New Literacies: Web 2.0 practices and insider perspectives.
11º	30	Texto 8 - LANKSHEAR, COLIN & KNOBEL, MICHELE.  The “Stuff” of New Literacies.
NOVEMBRO
12º	6
13º	13
14º	20	Reposição do dia 4/9
15º	27	Reposição do dia 11/9
Obs.: Os textos para novembro serão selecionados, oportunamente, a partir dos interesses e necessidades dos alunos. Obs.: É possível que algumas pequenas alterações possam ser feitas durante o semestre.

 

 

 

Carga Horária =	40h/a
Total de Créditos	1

 

 

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

 

DALEY, Elizabeth. Expandindo o conceito de letramento. In: Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas, (49)2:481:491, Jul. Dez.2010. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132010000200010&script=sci_arttext

 

DEMO, Pedro. Olhar do Educador e Novas Tecnologias. In: B. Técnico do Senac: a R. Educ. Prof., Rio de Janeiro, v.37, nº2, mai./ago.2011, Disponível em: HTTP://www.senac.br/conhecimento/periodicos.html

 

LANKSHEAR, COLIN & KNOBEL, MICHELE. Researching New Literacies:

Web 2.0 practices and insider perspectives. In: E–Learning, Volume 4, Number 3, 2007. Disponível em: www.wwwords.co.uk/ELEA

 

LANKSHEAR, COLIN & KNOBEL, MICHELE.  The “Stuff” of New Literacies. Disponível em: http://everydayliteracies.net/pubs.html

 

MAGNANI, Luiz Henrique. Um passo para fora da sala de aula: novos letramentos, mídias e tecnologias. In:  JORDÃO (org.) Letramentos e Multiletramentos no Ensino de Línguas e Literaturas. Revista X, vol.1, :1-18, 2011. Disponível em http://usp-br.academia.edu/LuizHenriqueMagnani/Papers

 

MATOS, Andrea. M de Almeida. Novos letramentos, ensino de língua estrangeira e o papel da escola pública no século XXI In: JORDÃO (org.) Letramentos e Multiletramentos no Ensino de Línguas e Literaturas. Revista X, vol.1, :33-47, 2011. Disponível em http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/revistax/article/view/22474

 

MOITA LOPES, L.P. Os novos letramentos digitais como lugares de construção de ativismo político sobre sexualidade e gênero. In: Trab. Linguis. Apl. Vol.49 nº2. Campinas July/Dec.2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132010000200006&script=sci_arttext

 

SOUZA, Lynn Mario T. Menezes: Para uma redefinição de Letramento Crítico: conflito e produção de significação. Disponível em Academia. Edu: http://usp-br.academia.edu/LynnMarioMenezesdeSouza/Papers/599422/Para_um_redefinicao_de_letramento_critico_conflito_e_producao_de_significacao.